总医院支部书记“两学一做”学习教育党课提纲
双击自动滚屏 发布时间:2016/6/13 阅读:1552次 【字体:

在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是党中央立足党和国家事业发展全局作出的一项重大部署,中央政治局常委会、中央党建工作领导小组将“两学一做”列入今年工作要点。
    党中央对“两学一做”学习教育高度重视。习近平总书记先后五次作出重要指示和批示,提出了明确要求。4月6日,中央召开“两学一做”学习教育座谈会,刘云山同志围绕学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和中央部署,对开展学习教育提出了全面要求。4月7日,中央组织部印发学习安排《具体方案》。4月26日,习近平总书记在安徽调研时指出,“两学一做”学习教育是今年党的建设的一件大事,各级党组织务必精心组织、扎实推进,确保取得实效。
关于学习教育的有关精神和部署安排,通过前期的系统学习,大家应该有了比较全面的理解和掌握,下面,主要从贯彻落实中央精神、领会把握和具体操作的角度,谈五个方面的问题。
    第一个问题,为什么要开展“两学一做”学习教育?
   从加强思想政治建设看,体现了党中央持续抓党的思想政治建设的决心。党的十八大以来,中央持续推进思想政治建设,先后部署开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育,广大党员干部思想政治素质得到新提高。但是取得的成效还只是初步的、阶段性的,巩固成果的任务还很重。开展“两学一做”学习教育,就是要推动党内教育由集中性向经常性延伸,把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
从全面从严治党看,体现了党中央环环相扣、步步深入推进全面从严治党的政治定力。全面,就是管全党、治全党,覆盖党的建设各个领域、各个方面、各个部门;不仅对领导班子和领导干部要从严,对每个支部、每名党员也要从严。“两学一做”学习教育,把党内教育从“关键少数”向全体党员拓展,是推动全面从严治党向基层延伸的一个有力抓手。
从服务中心任务看,是协调推进“四个全面”战略布局的一个重要举措。当前和今后一个时期,党和国家的中心任务和工作大局,就是协调推进“四个全面”战略布局,决胜全面建成小康社会,迫切需要全体党员干部振奋精神、提高能力,敢于担当、奋发有为。这次学习教育是面向全体党员的一次大学习,是以党的创新理论统一全党思想行动的大武装,落脚点就在于引导全体党员以学促做、知行合一,以实际行动做合格共产党员,做合格党员领导干部,为党和国家各项事业的发展提供坚强的政治保证和组织保证。从公司面临的形势任务来看,我们面临的经济形势非常严峻,实现全年任务目标的困难压力巨大,迫切需要把党的组织优势、政治优势转化为发展优势,通过学习教育,为公司新一轮改革创新、转型升级提供组织保证和智力支持。
    第二个问题,“两学一做”,学什么、怎么学?
    一要区分层次。就全体党员来说,学党章党规,就是要在通读熟读的基础上,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,领会党员的条件和义务、权利、行为规范,牢记“四个必须”“四个坚持”;学系列讲话,主要是“三个基本”:学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。就公司中层副职以上党员领导干部来说,在全体党员应当掌握内容基础上,要求学得更多更深,更加全面系统,这一点在公司方案中也做了说明。
二要融会贯通。党章党规和系列讲话紧密联系、内在一致,需要贯通起来学习、统一起来领会,这样有助于理清思想、观点和论断的逻辑关系,把握系列讲话和党章党规的渊源关系,把零散的感性理解上升为系统的理性认识,加深对党章党规和系列讲话基本精神的理解。
三要联系实际。树立良好的学风,不能以实用主义态度对待学习,也不能搞脱离实际的空对空。学党章党规,就要把党章党规作为衡量思想行为的标尺,进一步明确党员的标准是什么,党的干部应当具备什么条件,党的各级组织的职责任务有哪些,党内政治生活应当遵循什么原则。学系列讲话,就要把系列讲话作为向党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐的准绳和标杆,真正用讲话来武装头脑、指导实践、推动工作。
    第三个问题,“两学一做”,做什么、怎么做?
    “两学一做”关键在做,就是要做合格党员。中央《方案》中提出的“四个进一步”“四讲四有”,明确了做合格党员的努力方向和基本内涵。“四个讲一步”中,最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;“四讲四有”即“讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为”。
如何做合格的党员,需要把握三点:一是照着标准做。就是以党章党规为准绳,以习近平总书记系列重要讲话为行动指南,以正面典型为标杆,以反面典型为镜鉴,看自己的思想、言行是否符合党员标准和条件,看贯彻落实党的理论和路线方针政策、贯彻落实中央决策部署是否自觉。二是立足本职做。合格党员不仅是个人修为、独善其身,还要发光发热、传递能量。中央《方案》提出立足岗位作贡献,这是对每名党员发挥作用的基本要求。公司《方案》中也明确了不同岗位党员“立足岗位作奉献当先锋”的重点,大家要认真学习领会,指导党支部抓好落实。三是从细小做起。对合格党员的要求,就是要照标准做,从小处做,从本职做,从具体事做,在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下,都要牢记自己是一名共产党员。
    第四个问题,“两学一做”,改什么、怎么改?
    学习教育突出强调带着问题学,针对问题改。着重解决五个方面问题:一是理想信念方面,重点解决一些党员理想信念模糊动摇,精神空虚迷茫,有的甚至参加封建迷信活动、信仰宗教等问题。二是党的意识、党员意识方面,重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫,长期不参加组织生活,不按规定交纳党费,不起先锋模范作用,不守政治纪律和政治规矩等问题。三是党的宗旨意识方面,重点解决一些党员群众观念淡漠、服务意识欠缺,为群众办事不上心不主动,甚至损害群众利益等问题。四是践行社会主义核心价值观方面,重点解决一些党员律己不严、知行脱节,情趣低俗、贪图享乐等问题。五是在推动改革发展稳定实践中建功立业方面,重点解决一些党员安于现状、进取心不强,精神不振、作风懈怠,只求过得去不求过得硬,甚至敷衍应付、逃避责任等问题。
    具体如何改?一是即知即改、开始就改。“两学”和“一做”要互促并进。不能等到年底前召开专题组织生活会、开展民主评议党员再来查找梳理问题,列出整改清单。二是改具体、具体改。要把查找梳理的问题具体化,制定具体的整改措施,切实抓好整改。三是持续改、深入改。这次学习教育问题整改,要与党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育结合起来,持续深入向“四风”问题开刀,继续抓好“不严不实”问题的整改,整治各种不正之风特别是侵犯职工群众切身利益等问题,让职工群众不断看到党员干部队伍的新形象。
    第五个问题,如何组织推进“两学一做”学习教育?
    中央《方案》明确了学习教育的六项主要措施,强调要突出经常性教育特点,主要特征和组织方式就在于坚持好“三个基本”:以党支部为基本单位,以党的组织生活为基本形  式,以落实党员教育管理制度为基本依托。这里,就围绕落实六项规定动作,从组织实施的角度,谈谈如何搞好“两学一做”学习教育。
    一、围绕专题学习讨论
    搞好集中学习和专题讨论,首先要落实好党小组会和支部全体党员会议等“三会一课”制度。坚持“三会一课”制度,对于严肃党的组织生活,严格党员日常教育管理,增强党员的党性觉悟和组织观念,提高基层党组织的战斗力和凝聚力都具有十分重要的作用。其次在落实“三会一课”制度基础上,抓好三项工作:一是把党小组会坚持好。要指导党小组做好集中学习计划安排,每次党小组会什么时候开,具体学什么内容,采取什么方式,都要规定得清清楚楚。二是把支部党员会议组织好。支部要围绕“两学”,突出做合格党员要求,结合本支部和党员实际,确定每次学习的专题,既要紧扣主题、又要接地气,让党员学得进去、议得起来。三是把个人自学指导好。要针对党员的岗位特点、学习能力,对党员提出适度的自学要求,帮助制定自学计划,引导党员自觉学、自主学,缺什么、补什么,需要掌握什么、就重点学什么。还可以列出若干选题供党员选学,也通过小测试等方式检测党员的自学效果。
    二、创新方式讲党课
    开展党课教育,是我们党在长期实践中创造的一种行之有效的教育方式,也是成熟制度,体现了思想建党原则在党员教育中的具体运用。与以往“上大课”的党课教育不同,这次学习教育讲党课主要在党支部的范围内进行,要注重“创新”二字。有三点需要注意把握:一是谁来讲。根据中央《方案》要求,党员领导干部要在所在党支部讲党课,要到基层单位党支部去讲党课;还可以组织党校教师、先进模范到基层党支部讲党课。基层党组织书记、普通党员也可以联系实际讲党课。二是讲什么。围绕学习教育主题讲,讲党章党规党纪,讲总书记系列重要讲话精神,也可以讲党的路线方针政策、形势任务、党的历史,讲身边先进典型事迹。联系党员思想实际讲,党员困惑什么讲什么、关切什么讲什么,讲一次党课就把一个问题讲透,就把一个道理讲清。三是怎么讲。改变“我说你听”“我打你通”的简单做法,最好把自己摆进去,切口小一些,运用身边事例观身说法,讲好小故事、阐明大道理。还可以设置一些情景、设计一些题目,引导党员互动起来、交流起来。按照中央《方案》要求,“七一”前后,党支部要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。
    三、召开党支部专题组织生活会
    这次学习教育,要求召开专题组织生活会,主要内容是支部班子及其成员对照职能职责,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。组织生活会能不能开好,一要看扣没扣住“专题”二字。要围绕“两学一做”,聚焦这方面存在的问题,而不是其他什么主题。二要看做没做好工作准备。要广泛听取党员群众对支部班子及其成员的意见建议。要普遍开展谈心谈话,支部书记与支部委员、与每名党员都要谈心,支部委员之间也要相互谈心。特别要采取适当方式,与流动性大的党员、困难党员、年老体弱党员谈心,了解他们的所思所想所盼,对党组织有什么要求和意见。需要明确的是,听意见不是等到年底召开专题组织生活会前才去做,平时就要结合开展工作,多听多收集。三要看批评和自我批评有没有开展起来。书记要带头,讲自己的问题要具体,提出批评既要坦诚相见,又要与人为善。整改措施要对着问题去,具体实在,让群众满意。四要看全体党员有没有对支部班子进行实事求是的评议。既要评支部工作业绩,又要评班子自身建设,还要评班子成员是否廉洁自律。这几项关键动作做到位了,组织生活会就能开出好的效果。
    四、认真开展民主评议党员
    近年来的调研中,发现民主评议党员存在以下几个方面问题:一是制度执行不严、流于形式。二是民主评议真实性、客观性不强。三是对评议结果运用不够。四是督查指导不力。
    这次民主评议党员,要结合党支部专题组织会,在年底前一并进行,注意把握好这样四点:一要组织全体党员参加民主评议。按照党内文件规定,党员一般根据组织隶属关系,参加所在支部民主评议。预备党员也要参加民主评议,但不评定等次。二要明确民主评议的标准内容。要坚持党章标准:对照“四讲四有”,把党员思想表观、工作作风、遵守纪律、履行职责、发挥作用、道德品行等作为民主评议的主要内容。三要严格民主评议程序。民主评议按照“四评”程序进行。个人自评,每名党员要实事求是作出自我评价;党员互评,党员之间互相提出批评意见和建议;民主测评,采取发放测评表,以无记名方式对每名党员进行测评;组织评定,支部根据民主评议情况和党员日常表现提出评定意见,按优秀、合格、基本合格、不合格,确定党员评议等次。党员人数较多的党支部,可以党小组为单位进行个人自评和党员互评。四要用好民主评议结果。对评为优秀等次的,支部要通过适当方式进行表扬表彰;对评为合格等次的,要引导他们向优秀看齐,不断提高自己;对评为基本合格等次的,党支部书记要进行谈话,指出不足,帮助改正缺点。对不合格党员,按照中央组织部文件规定,做好组织处置工作。
    五、立足岗位作贡献
    “两学一做”,学是基础,做是关键,最终要体现到提高认识、发挥作用、做“四讲四有”合格党员上。这次学习教育交给基层党组织的任务,是引导党员立足岗位发挥作用。如何引导党员立足岗位作贡献:一要紧扣岗位职责,以极端负责、精益求精的态度做好每一件事情,在平凡岗位上树起党员的形象。二要提出切合实际具体要求。不能停留在口头动员、一般号召,甚至“一刀切”地提要求。要根据党员的岗位、文化程度、年龄、身体和能力的不同,提出够得着、达得到的要求。三要围绕服务中心大局。要引导党员把作用体现到贯彻落实五大发展理念、实现“十三五”规划良好开局、推动集团公司改革发展工作大局上来。四要弘扬志愿服务精神。号召党员奉献社会,服务职工群众、要与志愿服务精神高度契合,并积极参与热心公益、志愿者服务等活动,推动形成志愿服务、党员先行的态势。
    六、坚持领导干部作表率
中央《方案》明确要求党员领导干部以普通党员身份参加所在支部的组织生活,做到“四个一起”(与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议)。落实这些要求,既靠领导干部主动自觉,也需要党支部尽到督促、监督之责。制定学习教育计划时,要对领导干部参加学习讨论、到支部讲党课,以及参加支部组织生活会、民主评议等作出具体安排。支部书记要敢于监督,提醒所在支部的党员领导干部,按时参加组织生活,按期主动交纳党费,督促领导干部发挥好带学促学作用,为党员作出表率。

 
 

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